教學活動是教師專業(yè)成長的重要途徑，課堂是教育教學改革的主陣地。為落實高效課堂，切實深化教學改革，發(fā)揮學科示范課的示范引領作用，全面提升課堂教學質(zhì)量，我校學谷高中高一年級近日開展了公開示范課活動。

本次示范課涵蓋語文、政治、歷史學科。教師們精心準備，以其獨具特色的教學模式為我們呈現(xiàn)了一次精彩的專業(yè)盛宴。

智澤宇老師的課堂利用小組合作探究，激發(fā)學生學習的自主性與積極性。課堂圍繞教學重點設疑提問，從提出問題到分析問題再到解決問題一氣呵成，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛活躍。問題設計調(diào)動學生獨立思考，充分提升學生小組合作探究的能力。同學們積極思考，踴躍展示，整個學習過程注重情感價值觀的升華，增強學生的政治認同和愛國意識。課堂因?qū)W生主體作用的充分發(fā)揮，彰顯出鮮活的生命力。

課堂上，韓春霞老師利用精美的電子課件作輔助，打破常規(guī)的教學模式，旁征博引，把課外知識引入課堂，從背景知識、歷史典故和人物形象入手，激發(fā)學生熱情，拓展學生知識面。加深了學生對文章及典故的理解，使原本枯燥的文言文教學變得趣味盎然。不僅如此，韓老師的課堂形式多樣，有效地采用帶入、體會、延伸、總結(jié)等方式，讓學生從不同角度去研究、去學習、去發(fā)現(xiàn)，達到“一堂課就是一湖春波蕩漾的活水”的效果。

代夢晗老師的課堂教學緊扣高中歷史學科核心素養(yǎng)，既重視知識的落實，也強調(diào)方法的指導和能力的培養(yǎng)，突出了歷史的發(fā)展性，既有知識的廣度，也有思維深度和情感的溫度。整個教學過程完整嚴謹，學生參與度高，獲得感強，達到了深化學生歷史核心素養(yǎng)認知的教學目標。

本次示范課展示活動，不僅充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引領作用，同時也是全體教師相互學習、相互促進、提升自我的良好契機，增進了教師之間的專業(yè)共進，為今后的教學拓寬了思路，也為進一步提高學谷高一年級教師專業(yè)素養(yǎng)打下良好的基礎。

學無涯，教亦無涯。我校教師立足自身，歷練技能，促進課堂、學科、教育的內(nèi)涵發(fā)展。在桃中這片教育沃土上，我們的教師隊伍攜手前進，披荊斬棘，定將教育之樹澆灌得枝繁葉茂、碩果累累！